La Orquesta Sinfónica Juvenil de Aguascalientes se propuso formar a niños y jóvenes, entre quienes posteriormente participaron en conciertos locales y foráneos. Varios de sus integrantes participaron en diversos encuentros nacionales de orquestas tanto en México como en Estados Unidos. Destaco en el Primer Encuentro Nacional de Orquestas Sinfónicas Profesionales realizado en Puebla, la única juvenil donde alternó con la Sinfónica Nacional, la Sinfónica de Puebla y la Sinfónica de Xalapa. Se mantuvo estable hasta 1998, periodo en el que surgieron ejecutantes profesionales que siguen activos.
En el diseño del programa de eventos durante la Feria Nacional de San Marcos desde, desde el programa federal de Culturas Populares, se presentó el Festival de Rondallas de Aguascalientes en el Jardín de San Marcos. En ese año prácticamente cada Casa de Cultura municipal contó con un grupo formados desde las clases de música, guitarra en particular. Y complementaron el elenco con rondallas de otras instituciones, particularmente educativas, presentadas a manera de serenata, o en las tradicionales mañanitas a San Marcos.
En el diseño del programa de eventos durante la Feria Nacional de San Marcos desde, desde el programa federal de Culturas Populares, se presentó el Festival de Rondallas de Aguascalientes en el Jardín de San Marcos. En ese año prácticamente cada Casa de Cultura municipal contó con un grupo formados desde las clases de música, guitarra en particular. Y complementaron el elenco con rondallas de otras instituciones, particularmente educativas, presentadas a manera de serenata, o en las tradicionales mañanitas a San Marcos.
En el diseño del programa de eventos durante la Feria Nacional de San Marcos desde, desde el programa federal de Culturas Populares, se presentó el Festival de Rondallas de Aguascalientes en el Jardín de San Marcos. En ese año prácticamente cada Casa de Cultura municipal contó con un grupo formados desde las clases de música, guitarra en particular. Y complementaron el elenco con rondallas de otras instituciones, particularmente educativas, presentadas a manera de serenata, o en las tradicionales mañanitas a San Marcos.
La tienda, con librería, puso al alcance de las personas la producción artesanal producida en los talleres del Centro de Artes y Oficios. Ahí se conocieron artesanos independientes como el alfarero creador de calaveras de barro. Y si bien la cerámica dominaba el espacio y lideraba las ventas, se encontraban también piezas de vitral y de carpintería.
La tienda, con librería, puso al alcance de las personas la producción artesanal producida en los talleres del Centro de Artes y Oficios. Ahí se conocieron artesanos independientes como el alfarero creador de calaveras de barro. Y si bien la cerámica dominaba el espacio y lideraba las ventas, se encontraban también piezas de vitral y de carpintería.
La tienda, con librería, puso al alcance de las personas la producción artesanal producida en los talleres del Centro de Artes y Oficios. Ahí se conocieron artesanos independientes como el alfarero creador de calaveras de barro. Y si bien la cerámica dominaba el espacio y lideraba las ventas, se encontraban también piezas de vitral y de carpintería.
La sala fue el primer espacio institucional dedicado permanente al fomento de la lectura en niños, atendido por Sofía Ramírez. En tanto el acercamiento se propició recibiendo grupos de niños en prescolar.
La sala fue el primer espacio institucional dedicado permanente al fomento de la lectura en niños, atendido por Sofía Ramírez. En tanto el acercamiento se propició recibiendo grupos de niños en prescolar.
La sala fue el primer espacio institucional dedicado permanente al fomento de la lectura en niños, atendido por Sofía Ramírez. En tanto el acercamiento se propició recibiendo grupos de niños en prescolar.
Presentación de la edición especial de la revista institucional del ICA de nombre Parteaguas, con la participación de Blanca Rivera Río, Librado Jiménez y Guillermo Saucedo.
En ausencia de enseñanza de idiomas extranjeros en Aguascalientes, la fundación de la Casa de la Cultura lo incluyó. Este servicio inició sólo con el idioma inglés, al que pronto se sumó el francés (canadiense) con Georges Berard, y en seguida con Annick Morisse, la bailarina francesa incorporada a Escuela de Danza. La Escuela de Idiomas funcionó hasta la primera década del presente siglo, en su trayecto impartió más de una docena de idiomas con docentes que lo hacían con más buena voluntad que interés salarial.
El 25 de abril de 1992 inauguraron como centro cultural el domicilio del aguascalentense Jesús Terán Peredo, finca del siglo XIX adjudicada al ICA para ampliar su capacidad de promoción y fomento de las artes y la cultura. Un inmueble céntrico donde su instaló una sala para fomento de la lectura en niños, y los grupos encargados de la producción editorial, la organización de la Feria del Libro y el Fomento de la Lectura. La planta baja tiene un patio vuelto auditorio, la sala de lectura dedicada al poeta Desiderio Macías Silva, la cafetería, la videoteca y la inicial tienda de artesanía que transformaron en librería Educal. En el primero y segundo patios tuvieron lugar el convivio cotidiano del público, la atención a grupos escolares y eventos de temporada, sobre todo en abril y en diciembre. Aunque cada sábado fue utilizado para iniciar el tianguis sabatino de libros usados que se aderezó con artesanías y algunos otros eventos complementarios.
El inmueble fue construido exprofeso para albergar a la Casa de Cultura de San Francisco de los Romo, el que inauguraron el 2 de julio de 1983. Con instalaciones en posibilidad de impartir clases de iniciación artística en artes plásticas, danza clásica y folclórica, guitarra, piano, teatro, incluso taller de cómputo. En su jurisdicción también administra el Museo del Juguete Tradicional Mexicano, y una extensión en la comunidad de Carboneras.
La Orquesta Sinfónica Juvenil de Aguascalientes se propuso formar a niños y jóvenes, entre quienes posteriormente participaron en conciertos locales y foráneos. Varios de sus integrantes participaron en diversos encuentros nacionales de orquestas tanto en México como en Estados Unidos. Destaco en el Primer Encuentro Nacional de Orquestas Sinfónicas Profesionales realizado en Puebla, la única juvenil donde alternó con la Sinfónica Nacional, la Sinfónica de Puebla y la Sinfónica de Xalapa. Se mantuvo estable hasta 1998, periodo en el que surgieron ejecutantes profesionales que siguen activos.
La Orquesta Sinfónica Juvenil de Aguascalientes se propuso formar a niños y jóvenes, entre quienes posteriormente participaron en conciertos locales y foráneos. Varios de sus integrantes participaron en diversos encuentros nacionales de orquestas tanto en México como en Estados Unidos. Destaco en el Primer Encuentro Nacional de Orquestas Sinfónicas Profesionales realizado en Puebla, la única juvenil donde alternó con la Sinfónica Nacional, la Sinfónica de Puebla y la Sinfónica de Xalapa. Se mantuvo estable hasta 1998, periodo en el que surgieron ejecutantes profesionales que siguen activos.
La Orquesta Sinfónica Juvenil de Aguascalientes se propuso formar a niños y jóvenes, entre quienes posteriormente participaron en conciertos locales y foráneos. Varios de sus integrantes participaron en diversos encuentros nacionales de orquestas tanto en México como en Estados Unidos. Destaco en el Primer Encuentro Nacional de Orquestas Sinfónicas Profesionales realizado en Puebla, la única juvenil donde alternó con la Sinfónica Nacional, la Sinfónica de Puebla y la Sinfónica de Xalapa. Se mantuvo estable hasta 1998, periodo en el que surgieron ejecutantes profesionales que siguen activos.
El primer coro infantil formal, institucional, surgió en 1995 bajo los resultados alcanzados en el programa de Iniciación Artística en la Escuela de Música Manuel M. Ponce. En 1997 ya formaba parte de los grupos de difusión, sujetos a programación de presentaciones en la ciudad, los municipios y, eventualmente, giras fuera de Aguascalientes. Aquellos primeros integrantes con entusiasmo y calidad de ejecución atrajeron a nuevos miembros y logró mayor presencia sonora, en tanto mejoraban sus técnicas de ejecución. Al cambio de administración institucional, la Orquesta y Coro Infantil del ICA colaboró al desarrollo del programa Proarte en las escuelas primarias y secundarias de la capital y los municipios. El conjunto logró participar en varios de los montajes operísticos desplegados durante el periodo 2005-2010, y posteriormente se mantuvo en el Centro de Estudios Musicales animando el aprendizaje entre nuevos niños y jóvenes.
El primer coro infantil formal, institucional, surgió en 1995 bajo los resultados alcanzados en el programa de Iniciación Artística en la Escuela de Música Manuel M. Ponce. En 1997 ya formaba parte de los grupos de difusión, sujetos a programación de presentaciones en la ciudad, los municipios y, eventualmente, giras fuera de Aguascalientes. Aquellos primeros integrantes con entusiasmo y calidad de ejecución atrajeron a nuevos miembros y logró mayor presencia sonora, en tanto mejoraban sus técnicas de ejecución. Al cambio de administración institucional, la Orquesta y Coro Infantil del ICA colaboró al desarrollo del programa Proarte en las escuelas primarias y secundarias de la capital y los municipios. El conjunto logró participar en varios de los montajes operísticos desplegados durante el periodo 2005-2010, y posteriormente se mantuvo en el Centro de Estudios Musicales animando el aprendizaje entre nuevos niños y jóvenes.
El primer coro infantil formal, institucional, surgió en 1995 bajo los resultados alcanzados en el programa de Iniciación Artística en la Escuela de Música Manuel M. Ponce. En 1997 ya formaba parte de los grupos de difusión, sujetos a programación de presentaciones en la ciudad, los municipios y, eventualmente, giras fuera de Aguascalientes. Aquellos primeros integrantes con entusiasmo y calidad de ejecución atrajeron a nuevos miembros y logró mayor presencia sonora, en tanto mejoraban sus técnicas de ejecución. Al cambio de administración institucional, la Orquesta y Coro Infantil del ICA colaboró al desarrollo del programa Proarte en las escuelas primarias y secundarias de la capital y los municipios. El conjunto logró participar en varios de los montajes operísticos desplegados durante el periodo 2005-2010, y posteriormente se mantuvo en el Centro de Estudios Musicales animando el aprendizaje entre nuevos niños y jóvenes.
